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As empresas perdem seus
investimentos em treinamento porque simplesmente encaminham seus
funcionários para os treinamentos sem avaliar a proposta de trabalho e o
nível de conhecimento atual de cada um deles. Um auto-diagnóstico é a
resposta para o problema e pode ser realizado nas organizações e pode
reduzir os desperdícios além de promover maior eficácia da ação de
treinamento.
É comum encontrarmos em treinamentos classificados como
básicos alguns profissionais cujo conhecimento é compatível com eventos
avançados. E a situação inversa também é verdadeira: profissionais com
nível de conhecimento para participar de eventos básicos participando de
eventos avançados. E qual o resultado de tudo isto? Perda do
investimento realizado pela empresa!
No primeiro caso, quando um profissional que já possui bons
conhecimentos participa de um evento básico a tendência é de desmotivação ao receber novamente informações que já domina. Algumas
vezes o instrutor consegue conciliar e utilizar esta experiência de
forma que todos possam ser vencedores. Para isto, faz uso dos exemplos
que este profissional torna público. Porém, se o treinando mantém sua
expectativa acima dos demais participantes, prejudica o curso, entra em
conflito com o instrutor e a organização promotora, culminando com uma
péssima avaliação de ambas as partes.
No segundo caso, quando o evento é avançado e o treinando
está adequado para o curso básico, ocorre conflito de interesses que
podem afetar inclusive aos demais treinandos. Mas, em geral, o treinando
sente-se deslocado pois seus questionamentos não são pertinentes. Se
insistir, estará destruindo o planejamento do evento e provocando
atrasos e outras perdas. De qualquer forma as avaliações de reação são
igualmente péssimas.
Em quaisquer situações a quem cabe responsabilizar? O fato é
que houve desperdício de recursos de qualquer forma. A analista de
treinamento localizou e atendeu às necessidades que foram apresentadas.
A organização promotora recebeu a inscrição e, entende que o cliente
verificou tratar-se de um curso com público definido – geralmente
descrito já no
título do evento. O instrutor preparou-se para apresentar o evento ao
público esperado. O treinando recebeu a autorização para ir ao tão
esperado curso. Ao final todos são inocentes. Agrava-se, no entanto, o
fato de muitas vezes haver uma data limite estabelecida para o
atendimento da necessidade e, a organização promotora além de ser
amplamente respeitada, divulgou data e atende imediatamente. Assim, quem
tem expectativa de problemas?
Uma solução que propomos é o auto-diagnóstico pelas
organizações. Sim, um auto-diagnóstico por se tratar de um evento
aberto, mas que pode se transformar num diagnóstico completo se for um
evento dedicado a uma empresa ou grupo de empresas. Aplica-se um
questionário pedagogicamente elaborado cujas questões permitam
classificar o treinando no nível correto para sua inscrição. Assim as
perguntas evoluem do básico ao avançado para determinar o grau de
conhecimento preliminar dos candidatos. As perguntas são elaboradas com
forte subsídio ao raciocínio e buscam a aplicação do tema em questão.
Mesmo perguntas de múltipla escolha são aptas para verificar tais
habilidades. As respostas (opções) devem ser preparadas para promover a
reflexão e nunca permitir a escolha pela simples eliminação dos aspectos
óbvios. Tendo um bom gabarito as respostas que promovem a dúvida entre o
certo e o errado (chamadas por entidades como o MEC de distratores, no
Exame Nacional de Cursos) devem ser imbuídas de real possibilidade de
certeza devido a sua coerência. Uma boa pré-avaliação permite
estratificar os participantes para que, aqueles que sejam público alvo
dos cursos básicos naturalmente acertem menos do que os indicados aos
cursos avançados.
Portanto, antes de contratar seu próximo evento, seja aberto ou em
grupo, e, que tenha versões como básico e avançado, não hesite em
solicitar do seu fornecedor uma pré-avaliação dos treinandos. Assim, o
investimento em treinamento será bem sucedido. De qualquer forma, se
tiver dúvida faça o mesmo procedimento.
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